Educação Tecnológica

A Internet é uma ferramenta riquíssima. Entretanto, com grande freqüência recebemos a notícia de casos de crianças e jovens que, através da rede, tiveram contato com material impróprio e até mesmo com pessoas mal intencionadas.  Assim, passamos a questionar se o uso da Internet é realmente positivo.

            No entanto, conhecemos a ferramenta  e  acreditamos que a Internet e seus recursos, além de revolucionarem as relações sociais e o acesso à informação, constitui a grande invenção da humanidade. Seu uso é extremamente benéfico e pode trazer resultados excepcionais.

            Na escola fazemos nossa parte, mas é necessário que este trabalho tenha continuidade em casa.

            Primeiramente, notamos que muitos de nossos alunos passam tempo demais na Internet. Ela virou a nova televisão. Além de prejudicial (afinal, as crianças devem ter outros afazeres e lazer), muitas delas o fazem sem nenhuma supervisão.

            É bastante comum o aluno contar aos amigos que tiveram contato com conteúdo impróprio ou achar a aula de informática “sem graça” porque não existem jogos.

            Além disso, os jovens expõem muito suas vidas em sites de relacionamento como Orkut, Facebook ou Twitter.

            Desta forma, qual a melhor alternativa: aceitar o uso da Internet ou proibir a qualquer custo o seu uso?

            Primeiramente, tem-se que proibir o uso não é a melhor alternativa, visto que ela fará parte da vida de seu filho hoje ou em um futuro muito próximo.

            O correto  é tomar algumas medidas que garantam a proteção de seus filhos frente a pessoas ou conteúdos negativos. São elas:

- Crianças menores de 12(doze) anos não devem utilizar a Internet sem orientação de um adulto e os maiores podem ter acesso a rede sozinhos, desde que exista um adulto próximo ou que o computador esteja em um lugar comum da casa (ex.: sala);

- Não confunda uso do computador com uso da Internet. Quando utilizam o computador, os pais podem colocar jogos (educativos ou não) e atividades escolares. O tempo de uso de Internet deve estar inserido neste contexto;

- Para crianças de até 7(sete) anos, recomendamos o uso pelo período máximo de 40 minutos três vezes na semana. Já os maiores podem ficar por mais tempo (sendo o máximo de 1 hora) também três vezes por semana. O uso diário só pode ser permitido a partir dos 12(doze) anos;

- Utilize os recursos do Internet Explorer para bloquear alguns sites;

- Se seu filho participa de sites de relacionamento (Orkut, etc), esteja sempre atento às pessoas com quem ele se relaciona, fotos que publica e recados que recebe. Permita apenas o contato com pessoas conhecidas. Sempre que suspeitar, investigue.

- Restrinja o uso de salas de bate-papo (como o MSN) para conversas rápidas e com pessoas conhecidas;

- Não deixe que a criança utilize web can;

- Auxilie seus filhos nas pesquisas escolares e incentive o uso de sites com jogos educativos;

            Juntos, pais e escola, faremos da Internet uma ferramenta aliada à educação e lazer saudável.

Contem conosco para a orientação de seus filhos em nossas aulas!

Autoria: Andréa De Angelis

Diretora Educacional – IP-SOLUÇÕES.

CRIANÇA E TELEVISÃO: UMA COMBINAÇÃO QUE PODE SER PERIGOSA!

Quando nasceu a televisão era impossível imaginar como ela seria influente. Quem poderia imaginar que aquela cópia dos programas e conteúdos das rádios poderia se tornar tão presente em nossas vidas.

A televisão hoje está na maioria dos lares, em todas as classes sociais. Entretanto, devemos estar sempre atentos a influencia boa ou má que este meio de comunicação pode trazer em nossas vidas. Ela se tornou companhia para muitas pessoas, principalmente para as crianças que passam grande parte do dia na frente dela.

Os pais não devem se culpar pela ausência devido á necessidade de trabalhar, mas devem sim se preocupar com a educação dos seus filhos e qual é o conteúdo passado para eles, mantendo a criança sempre bem informada a respeito deles.

Existem os mais variados conteúdos e programas ao alcance dos pequenos, disponíveis na televisão. Com algumas exceções a programação que vai ao ar é muito apelativa e chega a ofender a inteligência e o bom gosto tanto de adultos quanto de crianças.

É muito importante que saibamos desenvolver o senso critico nas crianças desde cedo, para que num futuro ela não seja um telespectador passivo e que tenha capacidade de avaliar o conteúdo passado para ela.

É muito importante que os pais se questionem sempre sobre a qualidade de um programa infantil, para que isso seja possível trazemos algumas perguntas simples, que devem ser respondidas pelos pais. Caso você possa responder sim a todas estas perguntas, o programa será útil e trará muitos benefícios para a criança.

1) O programa trata de interesses para o dia-a-dia de seu filho?

2) A linguagem utilizada no programa é adequada para uma boa compreensão de seus filhos?

3) O programa permite e/ou exige a participação das crianças?

4) O programa incentiva a solução de problemas sem trazer a violência às crianças?

5) O programa esta de acordo com o comportamento considerado adequado por vocês?

6) O conteúdo do programa é realmente educacional? Ele vai acrescentar algo na vida do seu filho?

Prestando atenção em “detalhes” como estes o seu filho com certeza estará seguro na frente da telinha. Bom divertimento para todos!